刘瑞，女，信阳市平桥区第一小学教师，中小学一级教师，曾屡次取得“平桥区优秀教师”，市、区优质课比赛一等奖 ，并发表市级论文。她信守初心，深耕课堂，是茫茫学海中永不灭火的灯塔，静默伫立，为每一颗迷濛的童心点亮星辰， 以微光引远处，以大爱暖时光。

栽培理念：师者，当如灯塔，不替船只飘扬，却为其照亮前路，指引标的。

栽培的本色是育东说念主。从教以来，她恒久把学生的全面发展放在首位，尊重每一个孩子的私有性，用观赏的目光看待学生的超越，用包容的心态对待学生的不及，让课堂不仅传授学问，更培养民俗、塑造品格，让学生在学习中学会想考、学会合营，信得过终局“以数启智，以爱育东说念主”。

灯照民俗路，润养成长基

小学数学不仅是学问的学习，更是学习民俗与想维智力的培养。在训导中，她将“负责听讲、孤独想考、圭表书写、仔细检察”的民俗培养链接恒久。她坚抓每节课前教唆学生作念勤学习准备，课堂上指挥学生专注倾听、积极动脑，功课中严格条目书写圭表、设施完好，作念完后养成自查的好民俗。她还通过兴味兴味数学题、数学小游戏、小组合营探究等时势，培养学生的逻辑想维与翻新智力。她所带的学生不仅有着细腻的数学学习民俗，更有着自主学习、负责作念事的作风。

灯照生计路，润启数学智

数学是把钥匙，它能掀开科学的大门，也能掀开生计的矿藏。为了践行“让数学迫临生计”的训导理念，她恒久坚抓把生计素材融入数学课堂。在素质“长度单元”时，她指挥学生用尺子量课桌、量册本、量身高，让孩子们在动手操作中感受厘米、米的履行兴味;在学习“东说念主民币的意志”时，她在课堂上模拟超市购物，让学生演出顾主与收银员，在竟然的情境中学会认钱、算钱、付钱;在素质“平均数”时，她伙同班级跳绳比赛、检察收货等学生闇练的场景，开云(中国)官网让学生自主筹办、意会平均数的含义。生计化的训导神气，冲破了数学与生计的壁垒，让概括的学问变得可触可感，学生不再以为数学败兴难解，反而主动探索、积极想考，课堂氛围变得纯真开朗。她恒久认为，让数学走进生计，才能让孩子信得过意会数学、诳骗数学。

灯照齐心路，润筑家校桥

苏霍姆林斯基说：“栽培的恶果取决于学校和家庭的栽培影响的一致性。淌若莫得这种一致性，那么学校的训导和栽培经由就会像纸作念的屋子通常倒塌下来。” 在责任中，她恒久防范家校调换，用真诚与负责赢得家长的信任。她坚抓通过家长会、微信群、家访等多种时势，与家长保抓密切计划，变成栽培协力。关于学生的学习情况，她实时与家长调换响应，既共享孩子的超越，也客不雅分析存在的问题。班里曾有又名叫小迪的孩子，数学基础薄弱，上课从容力不同一，功课完成质料差，对数学产只怕惧激情，以致不肯启齿回复问题。发现这一情况后，她莫得品评责难，而是主动走近他，向家长了解他学习贫窭的根源，并耐烦赐与方法指导，匡助家长建直立确的栽培不雅念，配合学校作念好家庭栽培，最终让孩子在学习中绽放笑容。家校齐心，其利断金;师者搭桥，共育花开，她一次次为孩子的成长搭建起成效的桥梁。

以灯塔之明，照成长之路;以温润之爱，育桃李芬芳。刘瑞古道恒久以灯塔之姿信守讲台，以和气之心防守童心，用专科点亮聪惠，用耐烦浇灌成长开云体育(中国)官方网站，用包袱搭建家校之桥。改日，她将连接以灯传灯，以爱润心，陪同每个孩子曙光而行，在栽培路上措施欺压、初心不改，静待桃李满园、芬芳四溢。(石洋洋)

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