《民生周刊》记者罗燕

开设新的专科、干预劳动妙技竞赛、苦求科研神情……自2023年河北省第十批陶冶援疆团队到来之后，巴音郭楞劳动技艺学院（以下简称“巴音学院”）有了好多第一次。

3年来，河北援疆教师扎根边域，通过教师传帮带、赛教和会、研产联动等样式，为巴州劳动陶冶高质地发展注入了苍劲动能。

教师传帮带，打造“带不走”的教师队伍

援疆的中枢任务不仅是“输血”，更是“造血”。“只好培养出一支留得住、用得上、干得好的原土教师队伍，才能实在兑现陶冶援疆的永久方针。”河北省陶冶厅援疆干部赵增弘说。

在巴音学院，河北援疆团队酿成了一东谈主担任学院副院长、9名教师担任9个二级学院副院长的组团式陶冶援疆布局，将河北先进的劳动陶冶理念和治理教诲系统引入学校。从东谈主才培养决议的翻新到专科课程体系的优化，从教学治理轨制的完善到科研团队的成立，援疆教师全方针参与学院内涵成立，股东学院教学、科研、治理水平全体栽植。

河北陶冶援疆实施“传帮带”工程，深切实行“青蓝工程”师徒结对，成立“一双一、多对一、一双多”的帮扶模式。

以巴音学院为例，10名援疆教师充分阐扬专科上风，通过“团队带团队”“师父带门徒”的体式，与35名腹地教师结对，酿成“教学、科研、大赛”三位一体的帮扶机制，破解了院校师资队伍“断层”用功。

巴音学院交通工程学院副院长、援疆教师赵斯力根与刚毕业的后生教师杜孟峰结成师徒春联。杜孟峰回忆谈：“我刚来的时期全齐莫得教学教诲，是赵院长手把手教我。从教学案例筹备到实操智商安排，他细致无比到每一个任务经由图的画图齐躬行示范。”在赵院长的经心引导下，杜孟峰马上成长，他引导的学生在种种妙技大赛中屡获佳绩。

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在巴音学院机械电气工程学院，副院长、援疆教师沈舟师与3名中后生教师结对，创新性地将科普与师资培养诱骗起来，携带后生教师团队策动拍摄科普微视频，引导后生教师呈文课题、成立课程资源库。

河北省陶冶援疆团队还搭建“线上+线下”“请进来+走出去”的教师培养体系，股东“双师型”教师队伍成立。通过系统化培养，一批批腹地后生教师马上成长为教学主干和专科带头东谈主。

“河北陶冶援疆团队帮咱们把队伍带起来了，这是对咱们最大的匡助。”巴音学院党委通知刘红兵说。

以赛促教促学，助力妙技东谈主才培养

妙技大赛是考验劳动陶冶教学质地的试金石，亦然学生成长成才的快车谈。

模仿河北劳动院校的得手教诲，援疆教师在巴音学院试办了“工程西席班”，莫得现成模式就我方摸索，开采不及就优化西席决议。援疆教师与学生们泡在实训室，反复调试治安，打磨工艺细节。焊花映亮脸庞，汗水渗透工装，开云体育(中国)官方网站换来妙技水平的稳步栽植。

2024年，活着界劳动院校妙技大赛智能焊合赛项上，新疆代表队初次获奖，引导陶冶恰是沈舟师。从河北带来的“职教火种”在远方的天山眼下烽火了妙技成才的但愿之光。如今，在服装创意筹备、智能焊合、汽车制造与维修等赛项中，新疆选手如故全齐不错与寰球优秀选手同台竞技、不落下风。

大赛的冲破不仅带来了荣誉，更引发了巴音学院师生的内生能源。学生比拉力·依马木曾因操作遭遇瓶颈一度黯然，沈舟师拍着他的肩膀说：“你看这焊枪，每一次精确的起弧，齐是多半次失败的蓄积。笃信我方，你能行！”最终，这名学生在赛场上进展出色，赛后愈加自信了。

巴音学院通过将大赛尺度融入正常教学，开发“智能焊合工艺优化”“民族衣饰数字化筹备”等6门神情化课程，兑现岗课赛证融通，学生的劳动妙技和概述训导权贵栽植，办事竞争力大幅增强。

安身区域发展需求，以科研创新服务产业升级

劳动陶冶与区域经济发展密切相关。安身巴州资源资质和产业需求，河北陶冶援疆股东产教和会、研产联动，将学校的科研创新效果移动为服务区域发展的实践坐褥力。

援疆教师鲍晓磊来到巴音学院后，主动携带腹地教师走出去，与巴州生态环境局对接，得手呈文中央生态环境资金储备库神情——博斯腾湖水治理神情。在他的带动下，环境专科建成了高水平的实训基地。

河北陶冶援疆团队股东巴音学院与疆表里120多家行业龙头企业订立校企和洽契约，共建10个产业学院、15个聚拢实验室、20个产学研基地。

新媒体产业学院与巴州中辰陶冶有限公司和洽，企业投资成立实训基地，学校提供神态，引入企业师资，培养直播运营、电商东谈主才，效果权贵。

若羌产业学院更是产教和会的进一步深化。针对若羌县新材料、储能材料等产业布局，学校与县政府和洽，政府投资成立校区，学校派出治理团队和师资，兑现东谈主才培养与区域产业精确对接。

在援疆教师的引导下，巴音学院教师科研技艺快速栽植，主握或参与省部级、地市级课题80多项，建成10个科研创新平台。教师将科研神情中的实在案例引入课堂，学生在实践中栽植创新和惩处实质问题的技艺，兑现了“研中学、学中研”的良性轮回。

原文刊载于2026年第12期6月8日出书的《民生周刊》杂志

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